Formations en entreprise à Castelnau-d’Estrétefonds : stress, gestion du temps et communication

Formation en entreprise

Chez DECIDEVI, nous proposons des formations courtes, concrètes et finançables pour les entreprises de Castelnau-d’Estrétefonds et Toulouse Nord.

Objectif : renforcer les compétences clés de vos équipes pour mieux travailler… et mieux vivre.

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Cedric marchadier coach professionnel Castelnaud destretefond
Formations pour les entreprises Cedric marchadier coach a Castelnau destretefonds

Pourquoi investir dans la formation de vos équipes ?

Les difficultés rencontrées en entreprise en Haute-Garonne (31) ne sont pas toujours techniques. Très souvent, ce sont des comportements, des attitudes ou des émotions mal gérées qui freinent la performance collective.

Formation en entreprise DécidéVi

Les signaux d’alerte à surveiller

  • Un salarié compétent mais en perte de motivation.
  • Des retards et une désorganisation chronique.
  • Des collaborateurs qui n’osent pas poser leurs limites.
  • Un turn-over silencieux ou des arrêts maladie répétés.
  • Une équipe qui fonctionne, mais qui n’évolue pas.

Nos thématiques de formation

Des formats courts ou longs, ciblés sur les besoins réels des entreprises :

1 BLANC

Gérer son stress et prévenir l’épuisement professionnel

Prévenir les risques humains et préserver l’énergie.

2 BLANC

Reprendre le contrôle de son temps et de ses priorités

Améliorer l’efficacité et réduire la surcharge.

3 BLANC

Développer son assertivité

Savoir dire non, poser ses limites et communiquer avec impact.

4 BLANC

Améliorer sa communication interpersonnelle

Renforcer la collaboration et l’efficacité collective.

5 BLANC

Préparer et réussir ses entretiens annuels

Transformer un exercice obligatoire en levier de motivation.

Une pédagogie active et adaptée aux entreprises

Nos formations privilégient la pratique et la mise en situation réelle.
Elles sont interactives, immédiatement applicables et conçues pour s’adapter à toutes les tailles d’entreprises, de la TPE à la PME.

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Coaching et formation : un duo gagnant

Former vos équipes, c’est essentiel. Mais combiner formation et coaching, c’est assurer un changement durable. DECIDEVI propose également :

  • Coaching de dirigeants et managers : pour retrouver clarté et leadership.
  • Coaching d’équipe : pour renforcer cohésion et efficacité collective.
Découvrir nos coachings complémentaires
Coaching pour les managers et les dirigeants DécidéVi

Notre catalogue de formations

Nos formations professionnelles s’adressent aux entreprises de Castelnau-d’Estrétefonds, Toulouse Nord et plus largement en Haute-Garonne (31).

COURS PRATIQUES SUR 4 JOURS (2+2 JOURS)

Cette formation se structure en deux modules de deux jours chacun. Cette pause vise à offrir aux participants l’opportunité de mettre en pratique les enseignements liés au management au sein de leurs rôles, missions et responsabilités. A la clôture de cette formation, les stagiaires auront acquis les compétences nécessaires pour appréhender leur poste sous tous ses angles et spécificités.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Comprendre le rôle, les missions et la posture de manager
  • Organiser les activités : fixer des objectifs et piloter les résultats
  • Une gestion d’équipe plus efficace, favorisant un environnement de travail collaboratif
  • Animer les temps individuels et collectifs
  • S’approprier les techniques de communication en situation de management
TRAVAUX PRATIQUES
  • Études de cas réels pour favoriser l’analyse et la réflexion sur les comportements en situation.
  • Exercice sur le thème : fixer un objectif SMART.
  • Exercices de communication pour développer les compétences relationnelles.
  • Mises en situation visant la mise en pratique des techniques de communication
LE PROGRAMME
Communiquer et impliquer :
  • Comprendre le processus de communication : émetteur, message, récepteur.
  • Se centrer sur l’autre et évaluer la situation : l’écoute active.
  • Apprendre à questionner.
  • Améliorer son écoute et gommer les parasites : la reformulation.
  • Privilégier les formulations constructives, les mots justes.
  • Adopter le bon langage non verbal et prêter attention à celui de l’autre
  • Convaincre et rebondir sur les objections.
Animer les temps individuels efficacement :
  • Conduire une délégation : de la préparation au bilan.
  • Rendre l’erreur source d’amélioration.
  • Donner et recevoir du feed-back de manière constructive.
  • Savoir recadrer, Savoir féliciter, Savoir remobiliser.
  • Conduire l’entretien annuel d’évaluation
Animer les temps collectifs efficacement :
  • Mettre en place les conditions d’une réunion réussie.
  • Recadrer les dérives.
Appréhender le droit du travail appliqué aux situations de management
  • Connaître les devoirs des salariés et ceux des managers
  • Durée légale, heures supplémentaires et forfaits
  • Donner et recevoir du feed-back de manière constructive
  • Les absences
  • Les différentes sanctions

COURS PRATIQUES SUR 2 JOURS

Aujourd’hui, les managers se trouvent fréquemment à superviser des projets où leur autorité directe sur les membres de l’équipe est limitée. Par conséquent, il devient impératif pour eux de cultiver des compétences relationnelles solides et de collaborer avec succès au sein de divers groupes et niveaux hiérarchiques.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Renforcer son positionnement et sa légitimité de manager transverse
  • Mobiliser l’ensemble des acteurs projet pour développer la coopération
  • Mettre en place des délégations motivantes
  • Développer son écoute et sa capacité de persuasion pour favoriser l’implication
TRAVAUX PRATIQUES
  • Étude de cas sur les rapports de force
  • Travaux sur une grille d’analyse du degré d’autonomie des acteurs d’un projet.
  • Jeux de rôles filmés et débriéfés sur la communication et la délégation.
  • Construction d’un plan d’action personnel de progrès.
LE PROGRAMME
Rôles et responsabilités du manager transverse :
  • Connaître les principales missions du manager transverse. et identifier les rôles
  • Construire et inspirer une vision partagée, donner du sens aux projets.
  • Renforcer ses compétences de leader
Cohésion de l’équipe et orientation
  • Comprendre le fonctionnement des équipes au travail
  • Développer l’adhésion de l’équipe : méthodes et outils.
  • Instaurer des règles de fonctionnement et anticiper les difficultés
Motivation et mobilisation :
  • Identifier les facteurs clés de la réussite d’un projet : les paramètres de succès.
  • Comprendre et maîtriser le stress d’équipe et le stress personnel.
  • Mettre en place des indicateurs de réussite et créer une ambiance stimulante
Délégation et responsabilisation :
  • Identifier les tâches à déléguer et donner des objectifs clairs et quantifiés
  • Apprendre à gérer les priorités projet
Communication et implication :
  • L’importance de la communication managériale dans le management de projets : communication informative et performative.
  • Comprendre le processus de la communication : émetteur, message, récepteur.
  • Apprendre à écouter pour valider les informations : pratiquer l’écoute active.
  • Apprendre à questionner et à reformuler.

Plan d’action personnel de progrès :

  • Identifier ses axes de progrès managériaux et se fixer des objectifs.
  • Déterminer des critères de mesure et des points de vigilance.
  • Déterminer des échéances et des méthodes de contrôle et d’évaluation.

COURS PRATIQUES SUR 2 JOURS

Au travers de cette formation, vous serez en mesure de discerner les enjeux inhérents à l’évaluation de vos collaborateurs, d’explorer les phases essentielles qui la constituent, et d’intégrer les attitudes adéquates pour mener des entretiens fructueux, porteurs de sens et de motivation.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Identifier les enjeux de l’évaluation
  • Découvrir les étapes clés de l’entretien
    d’évaluation
  • Acquérir les savoir-faire relationnels
  • Utiliser les bons comportements en fonction des étapes de l’entretien
  • Utiliser et construire des outils d’évaluation
  • Préparer l’entretien professionnel
TRAVAUX PRATIQUES
  • Mises en situation, jeux de rôles filmés, construction d’outils supports à l’entretien d’évaluation
  • Exercice sur le thème :
    fixer un objectif SMART.
  • Exercices de communication pour développer les compétences relationnelles.
  • Mises en situation visant
    la mise en pratique des
    techniques de
    communication
LE PROGRAMME
Les enjeux de l’entretien d’évaluation :
  • Les principes de base et les objectifs de l’évaluation.
  • Les bénéfices pour le manager, le collaborateur, le service et la politique RH de l’entreprise.
Les étapes de l’entretien d’évaluation
  • Développer une méthode efficace d’entretien d’évaluation.
  • Connaître les phases de l’entretien : préparer, conduire, négocier les objectifs et un plan d’action personnalisé.
  • Utiliser les outils de préparation, de mesure et de suivi.
Présenter l’intérêt de l’évaluation :
  • Faire comprendre les bénéfices pour les évalués.
  • Permettre aux évalués de se préparer.
Conduire l’entretien d’évaluation :
  • Écouter de manière active, questionner et critiquer de manière constructive.
  • Savoir reconnaître les réussites et les efforts fournis.
  • Comprendre, mesurer et agir sur les principaux moteurs de la motivation.
Les outils de l’évaluation :
  • La préparation de l’évalué et l’auto-évaluation.

Préparer l’entretien professionnel avec son collaborateur

  • Différence entre entretien d’évaluation et entretien professionnel.
  • Étudier les perspectives d’évolution professionnelle du salarié.
  • Connaître les principaux dispositifs et outils d’orientation professionnelle.

COURS PRATIQUES SUR 2 JOURS

La gestion de crise vise à anticiper, gérer et résoudre les situations complexes et imprévisibles qui peuvent menacer l’activité, la réputation et la pérennité d’une organisation. Elle permet de minimiser les impacts négatifs, de maintenir la confiance des parties prenantes et de favoriser la résilience et l’adaptabilité de l’entreprise face aux événements perturbateurs.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Comprendre les différentes situations de crises et leurs impacts sur les individus et les organisations.
  • Identifier les comportements clés en situation de crise et leurs conséquences sur la gestion de la crise.
  • Développer des compétences en gestion des comportements pour favoriser une résolution efficace des crises.
  • Appliquer des techniques de communication et d’accompagnement adaptées aux situations de crise.
TRAVAUX PRATIQUES
  • Études de cas réels pour favoriser l’analyse et la réflexion sur les comportements en situation de crise.
  • Exercice sur le thème : fixer un objectif SMART.
  • Exercices de communication et d’écoute active pour développer les compétences relationnelles.
  • Mises en situation de crise pour mettre en pratique les techniques de gestion des comportements.
LE PROGRAMME
  • Introduction à la gestion des situations de crises : définitions, typologies et enjeux.
  • Analyse des comportements individuels et collectifs en situation de crise.
  • Les apports de la théorie des organisations pour comprendre les comportements dans les crises. (Relation de pouvoir, coordination et coopération)
  • Techniques de communication en situation de crise : écoute active, reformulation et empathie.
  • Les concepts d’accompagnement personnel et de communication : Créer un espace sécurisant et générer des solutions collaboratives.
  • Exercices pratiques de communication et de gestion des comportements en contexte de crise.
  • Gestion des émotions et du stress en situation de crise.
  • Stratégies de résolution de crises : anticipation, planification et prise dedécision.
  • Plan d’action personnel: identification des actions concrètes à mettre en œuvre pour améliorer la gestion des comportements en situation de crise.
  • Exercices pratiques : Étude de cas et analyse de bonnes pratiques en gestion des comportements en situation de crise. Simulation de situations de crise : mise en pratique des compétences acquises. Débriefing des simulations et échanges sur les apprentissages.

COURS PRATIQUES SUR 2 JOURS

L’intégration de l’écoute active dans votre répertoire de compétences vous permettra d’améliorer considérablement vos interactions relationnelles, surtout dans des situations de communication professionnelle cruciales, qu’elles soient individuelles ou collectives.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Accroître son efficacité relationnelle dans les situations de communication
  • Comprendre les bases de l’écoute active
  • Observer et choisir les canaux de communication adaptés
  • Se synchroniser avec son interlocuteur
  • Utiliser les outils de l’écoute active pour ses entretiens professionnels
TRAVAUX PRATIQUES
  • Jeux de rôle : simulations de situations professionnelles d’écoute
  • S’entraîner à la synchronisation
  • S’entraîner à la technique de l’auto empathie.
  • Autodiagnostic de ses qualités d’écoute.
LE PROGRAMME
Comprendre les bases de l’écoute active :
  • Connaître les éléments clés pour améliorer sa posture d’écoutant.
  • Comprendre les enjeux et limites de l’écoute active.
  • Évaluer son style et sa capacité d’écoute.
L’écoute de soi pour mieux se positionner dans un rapport gagnant-gagnant
  • Comprendre la notion de besoin.
  • Faire la différence entre besoin et demande.
  • Pratiquer l’écoute de soi par la technique de l’auto-empathie.
  • Savoir formuler une demande.
L’écoute de l’autre pour créer la confiance :
  • Observer et s’adapter à son interlocuteur (verbal et non verbal).
  • Se synchroniser avec son interlocuteur.
  • Accepter la contradiction, accueillir les émotions de son interlocuteur.
  • Rester disponible pour l’autre.
S’approprier les outils de l’écoute active :
  • Intégrer les différentes techniques de reformulation.
  • Donner des signes de reconnaissance et un feedback appropriés.
De l’écoute active à l’efficacité relationnelle
  • Se définir un objectif clair.
  • Maîtriser les étapes de l’entretien.
  • Questionner et influencer avec intégrité.
  • Savoir conclure l’entretien

COURS PRATIQUES SUR 2 JOURS

L’intégration de l’écoute active dans votre répertoire de compétences vous permettra d’améliorer considérablement vos interactions relationnelles, surtout dans des situations de communication professionnelle cruciales, qu’elles soient individuelles ou collectives.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Reconnaître les principales caractéristiques des différentes générations au sein de l’entreprise
  • Identifier les valeurs et attentes générationnelles qui influencent le monde du travail.
  • Adapter son mode de communication en fonction des canaux privilégiés par chaque génération
  • Évaluer les avantages de chaque génération
  • Concevoir des stratégies de management adaptées à chaque génération et proposer des méthodes de travail équilibrées pour répondre aux attentes variées des équipes.
TRAVAUX PRATIQUES
  • Table Ronde Générationnelle
  • Jeux de Rôles pour développer des compétences de communication adaptées.
  • Étude de Cas Collaborative illustrant les interactions intergénérationnelles en entreprise
LE PROGRAMME
Comprendre les Générations en Présence :
  • Les caractéristiques des différentes générations : Baby-boomers, X, Y, Z.
  • Les influences historiques et sociétales sur les comportements professionnels.
  • Identifier les préjugés et les stéréotypes générationnels.
  • L’impact des valeurs et des attentes générationnelles sur le monde du travail.
  • L’importance du multigénérationnel dans la richesse d’une équipe.
Les clés d’une Communication Intergénérationnelle Réussie :
  • Les canaux de communication privilégiés de chaque génération.
  • Adapter son langage en fonction des générations.
  • Développer l’écoute active pour mieux comprendre les besoins de chacun.
  • La gestion des conflits intergénérationnels : prévenir et résoudre.
  • L’art de donner et de recevoir un feedback constructif.
Renforcer la Cohésion et la Collaboration
  • Les avantages d’une équipe multigénérationnelle pour l’entreprise.
  • Créer des projets collaboratifs favorisant l’échange intergénérationnel.
  • La transmission des compétences et du savoir-faire au sein de l’entreprise.
  • Les synergies possibles entre les différentes générations pour innover.
  • Comment encourager l’entraide et le mentorat entre générations.
Adapter le Management et la Communication
  • Les styles de management adaptés à chaque génération.
  • L’équilibre entre flexibilité et structure dans la gestion d’équipe.
  • Le rôle du manager comme médiateur intergénérationnel.
  • Favoriser l’intégration des nouvelles générations dans l’entreprise.
  • L’évolution des méthodes de travail pour répondre aux attentes variées.

COURS PRATIQUES SUR 3 JOURS

Découvrez comment stimuler votre équipe au-delà des considérations salariales. Notre approche de la motivation repose sur des fondements tels que la communication efficace, la construction de relations de confiance, la consolidation de la cohésion et l’autonomisation par le biais de la délégation. Cette formation vous fournira toutes les compétences nécessaires pour optimiser les performances de votre équipe en exploitant les leviers de la motivation.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
  • Adapter son management aux personnalités de son équipe
  • Formaliser des objectifs communs
  • Communiquer des directives et les exposer clairement
  • Trouver les leviers de motivation de ses collaborateurs
  • Responsabiliser ses collaborateurs par la délégation
  • Gérer les personnalités difficiles
TRAVAUX PRATIQUES
  • Études de cas et réflexion collective sur le leadership d’un manager.
  • Animation de réunions d’équipe
  • Exercices de négociation
  • Sortir des logiques individuelles au profit du team building
  • Elaborer un plan de progression
LE PROGRAMME 1/2
Mettre en place des références communes avec son équipe :
  • Définir ses forces et ses axes de progrès.
  • Adapter son management au contexte et aux personnalités.
  • Découvrir la notion de leadership situationnel.
  • Formaliser des objectifs communs : définir les objectifs et niveaux de performances correspondants (objectifs SMART).
  • Communiquer, suivre et contrôler les objectifs fixés aux individus et à l’équipe.
Animer son équipe
  • Développer son image de leader
  • Intégrer avec succès les nouveaux venus dans l’équipe
  • Gérer les personnalités difficiles
  • Favoriser la prise de parole et reconnaître les initiatives.
  • Faire accepter les changements et lever les freins, les résistances individuelles et collectives.
Savoir communiquer :
  • Communiquer des directives
  • Savoir positiver les imprévus
  • Être convaincant : impliquer son auditoire et argumenter pour persuader
  • Traiter les objections
  • Communiquer sur des points négatifs
Réussir des négociations gagnant-gagnant :
  • Opter pour une stratégie fondée sur la notion de positions de vie
  • Découvrir la vision du collaborateur
  • Élaborer un argumentaire personnalisé, adapter sa réponse à son interlocuteur
LE PROGRAMME 2/2
Créer la confiance :
  • Faire partager sa vision et ses valeurs : distinctions vision/valeurs et mise en cohérence des deux.
  • Donner au groupe les moyens d’agir, être fournisseur de ressources
  • Développer la créativité de son équipe
  • Team building : cohésion et esprit d’équipe
Team building : cohésion et esprit d’équipe :
  • Prendre en compte les besoins individuels et trouver les leviers de motivation de ses collaborateurs
  • Adopter un mode de communication adapté à chaque type de collaborateur
  • Créer une ambiance stimulante : célébrer les événements et les succès
  • Positiver les changements et proposer des outils concrets
Oser déléguer :
  • Comprendre et cerner les enjeux de la délégation : donner du pouvoir tout en gardant la responsabilité des actions
  • Savoir ce qui peut être délégable et ce qui ne peut pas l’être
  • Distinguer déléguer et faire exécuter
  • Responsabiliser ses collaborateurs par la délégation : à qui déléguer ?
  • Communiquer et accompagner la délégation : l’entretien de délégation, l’adhésion du délégataire
  • Piloter la délégation : élaborer un échéancier de vérification et garder la main sur le planning
Construire son plan d’action personnel de progrès :
  • Mettre en évidence ses talents personnels et ses axes de progression. Se fixer des objectifs
  • Déterminer des critères de mesure et des points de vigilance

Solutions de financement

Nos formations peuvent être prises en charge par les organismes de financement.

  • Financement via OPCO pour les entreprises.
  • Financement via CPF pour certains collaborateurs
  • Possibilité de fonds propres
  • Certification Qualiopi pour garantir l’éligibilité
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Ils ont bénéficiés des services de DécidéVi

Et si vos équipes montaient en compétences dès aujourd’hui ?

Des formations concrètes et finançables à Castelnau-d’Estrétefonds, adaptées à vos enjeux.

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Qualiopi – Finançable OPCO / CPF

Zone desservie

Nos formations sont proposées aux entreprises de Castelnau-d’Estrétefonds et des communes environnantes : Fronton, Grenade, Bruguières, Bouloc, Saint-Jory, Lespinasse, Grisolles, Cépet, Toulouse Nord

FAQ – Questions fréquentes

À qui s’adressent nos formations ?

TPE/PME, équipes opérationnelles, managers et services RH à Castelnau-d’Estrétefonds et Toulouse Nord.

Quelle est la durée d’une formation DECIDEVI ?

De quelques heures à plusieurs jours selon vos besoins.

Les formations sont-elles finançables via OPCO/CPF ?

Oui, nos formations sont éligibles au financement (Qualiopi).

Travaillez-vous en distanciel ?

Oui, elles peuvent être dispensées en visioconférence ou sur site.

Proposez-vous vos formations à Castelnau-d’Estrétefonds et Toulouse Nord ?

Oui, nous intervenons en Haute-Garonne et sur tout le Nord Toulousain.